PRONOMBRES Y VERBOS

PARA PREPARAR EL TRIMESTRAL:

A)    Subrayar el Objeto Directo en estas oraciones.

B)    Reemplazar el O.D. por un pronombre ( LA LAS LO LOS NOS ME)

C)    Agregar un O.I. en los puntos suspensivos

En la jefatura recibieron una denuncia anónima. La oficina convocó a todos: suspendían nuestras vacaciones hasta resolver el caso.

Reunimos  nuestros instrumentos para analizar la escena del crimen y pedimos ayuda . . . . . . . . . . 

¿Llevarás a los detectives y a mí en un solo auto?

Los tres hermanos habían celebrado un almuerzo con la suicida.

El doctor Pablo analizaba mantecas y crema en la empresa.

D)    Pasar a voz pasiva dos de esas oraciones.

a)    Subrayar el Objeto Directo en estas oraciones.

b)    Reemplazar el O.D. por un pronombre ( LA LAS LO LOS NOS ME)

c)     Agregar un O.I. en los puntos suspensivos

La mujer sirvió agua con whisky en un vaso y supuestamente agregó potasio. Pero ninguno de los vasos contenía sustancias tóxicas en su interior.

La criada recibió su última orden a las siete de la tarde. A las siete y diez, el portero entregó el diario solicitado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Luego, ella revisó sus cuentas en una libreta y fue beber.  Hallaron el periódico entre sus dedos contraídos.

d)     Pasar a voz pasiva dos de esas  oraciones

d) Corregir los errores que encuentres en el empleo de pronombres.

Vayámonos rápidamente porque la policía vendrá a investigar y le harán preguntas a todos los que encuentren. Preocupémoslo por vos, pues tus padres creen que estás en la escuela.

- Estoy tan asustado que me cuesta volver en sí, pero voy a tratar de apurarme.

- Delen, mi casa está cerca, allí podremos clamarnos; si no los vieron mis vecinos, no podrán decir que fuimos testigos de la explosión.

e)    Elegir 3 de esas correcciones y justificarlas.

f)     Colocar en los espacios vacíos los pronombres personales que correspondan:

Los romanos ............ impusieron el latín a los habitantes de la península ibérica.

De aquel idioma ........... han quedado algunos vocablos, que aún usamos.

El latín clásico ............ enseñaba en las escuelas y ....... escribía; el latín vulgar ........ hablaba entre los del vulgo o pueblo. Como era oral, fue modificándo...... lenta, pero más velozmente que el idioma escrito.

Mientras el imperio permaneció unido, los cambios fueron frenándo..... por el contacto entre ......  A Roma ...... interesaba tener a los pueblos unidos, pero no pudo detener el avance de los germanos, que ....... invadieron en el siglo V.

Usándo.... como pretexto, los árabes iniciaron una guerra santa que ....... llevó a cruzar el Mediterráneo. Por eso, junto a los romanos, es a los árabes a quienes ....... debemos más aportes en el lenguaje y las ciencias.

a)    Redondear  los pronombres personales de este párrafo:

En el predio, izaron la bandera provincial y la dejaron junto a la enseña patria que se destacaba más alta. Nos emocionó. Empezaste a cantar y te seguí porque me sentía feliz.

-       Váyanse acostumbrando, déjense de poner esas caras, esto es un festival pequeño comparado con otros; actuemos bien y los visitaremos.

-        La casa de mis abuelos tiene todavía aquellas antiguas verjas de ligustrina. Estas son las que me escondían de la vigilancia materna. Mi infancia recuerda ese aroma agreste de sus flores tupidas. Sus ramitas tejieron coronas de reina para algún disfraz de princesa.

b) Analizar sintácticamente estas oraciones:

1.     Rodeálo con una cinta de empapelar.

2.     Conéctenle el tubo de oxígeno al paciente inmediatamente,

3.     La oscuridad no nos asusta, solamente indica a los niños la hora de descansar.

4.     Dirigió velozmente su vehículo a la casa, lo esperaba otra reunión.

5.     La música fuerte me molesta, me altera los nervios.

6.     Apoyála contra la pared del ascensor.

7.     Le preparó hábilmente un bonito ramo para agasajar a su madre.

8.     Por el aniversario, les regalaron un viaje a los abuelos.

c) Corregir los errores que encuentres en el empleo de pronombres.

1. Para seguir la tradición, le pidieron a los chicos de 5º que bailaran folklore.
2. Ya aclararon el malentendido, ahora desen la mano y no peleen más.
3. Ya que hace tanto calor, sentémosnos junto a la ventana.
4. Ya es tarde, vayansén a la cama.
5. Mañana los toman prueba, esperamos hacerla bien.
6. Casi no puedo volver en sí por la emoción de participar.

g)    Elegir 3 de esas correcciones y justificarlas.

h)    Agregar un nuevo final a un cuento leído para cambiar su tipología.

1-    Redondear los pronombres personales en este párrafo:

En el predio, izaron la bandera provincial y la dejaron junto a la enseña patria que se destacaba más alta. Nos emocionó. Empezaste a cantar y te seguí porque me sentía feliz.

-       Váyanse acostumbrando, déjense de poner esas caras, esto es un festival pequeño comparado con otros; actuemos bien y los visitaremos.

2-    Analizar sintácticamente estas oraciones:

1. La música fuerte me molesta, me altera los nervios.
2. Apoyála contra la pared del ascensor.
3. Le preparó hábilmente un bonito ramo para agasajar a su madre.
4. Por el aniversario, les regalaron un viaje a los abuelos.

3-    Pasar a voz pasiva la  3 y 4.

4-    Corregir los errores que encuentres en el empleo de pronombres.

1. Para seguir la tradición, le pidieron a los chicos de 5º que bailaran folklore.
2. Ya aclararon el malentendido, ahora desen la mano y no peleen más.
3. Ya que hace tanto calor, sentémosnos junto a la ventana.
4. Ya es tarde, vayansén a la cama.
5. Mañana los toman prueba, esperamos hacerla bien.
6. Casi no puedo volver en sí por la emoción de participar.

E) Elegir 3 de esas correcciones y justificarlas.

A)    Redondear los pronombres personales de este párrafo:

Después de amontonar el equipaje donde él les indicó, lo cubrieron con una manta y nos llevaron a la sala común para darnos indicaciones. Asignaron los cuartos y los anotaron en un afiche para recordarlos.

- Organícese cada delegación para limpiarlos- sugirieron- esta noche converse y conózcanse, pues mañana no les quedará tiempo.

B)    Analizar sintácticamente estas oraciones:

1.     No se la llevaron a su casa, la dejaron en el aula.

2.     Recuérdenme otra vez el horario del taller.

3.     Maquíllenos con mucho brillo para lucir en el escenario.

4.     Tampoco se pusieron abrigo esta vez los mayorcitos.

C)    Pasar a voz pasiva la  2 y 4.

D)    Corregir los errores que encuentres en el empleo de pronombres.

1. Despertémosnos a las 7 para ensayar.
2. Llévenlon con cuidado, son frágiles.
3. Hay que darle el plano a los coordinadores.
4. Casi no cabía en sí por la alegría de estar ahí.
5. A nosotros nunca los habían traído a participar.
6. Atiéndanles las órdenes al primer bailarín para no equivocarse.

E) Elegir 3 de esas correcciones y justificarlas.

F) COLOCAR LOS ACENTOS QUE FALTAN: 

Diganle que a mi no me importa mi nota, solo quiero ver si sali bien, porque me tenia fe. Si, claro que estoy seguro, imaginatelo; estudie toda la semana y practique mas con los ejercicios del blog. ¿Que te parece? ¿Con quien estudiaste vos? 

pasasela, es mi carpeta, a mi ya no me sirve, pero a el le servira de guia.